“Soy ciego a los colores. Por eso uno de mis símbolos favoritos es el pavo real, en cuyas plumas se unen todos los colores en armonía.” Michael Jackson
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EJERCICIOS DE APOYO PARA EL ESTUDIO DEL COLOR
Para un enfoque más definido de los objetivos de esta tarea, os planteamos posibles ejercicios de apoyo que sin duda enriquecerán las propuestas que iréis desarrollando estas semanas. Estos ejercicios no son obligatorios, pero su seguimiento progresivo os podrá servir como pauta alternativa. De todos modos, se valorará MUY POSITIVAMENTE el planteamiento de ejercicios propios en el desarrollo de retrato.
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EJERCICIO DE PIXELACIÓN DE VUESTRAS PIELES Y ELECCIÓN DE COLOR PANTONE.
Como introducción os proponemos de forma optativa la charla TED sobre el color y la piel que citamos en la clase anterior de la antropóloga Nina Jablonski. Su visionado es altamente recomendable, ya que enriquecerá nuestro debate organizado para el próximo día en el aula.
Como introducción os proponemos de forma optativa la charla TED sobre el color y la piel que citamos en la clase anterior de la antropóloga Nina Jablonski. Su visionado es altamente recomendable, ya que enriquecerá nuestro debate organizado para el próximo día en el aula.
Elección del color básico que define vuestra superficie corporal. Documenta el verdadero color de la humanidad que no es el blanco, rojo, negro u amarillo asociado con la raza. El objetivo es definir y exponer la complejidad del color y sus gradaciones utilizando el sistema de identificación cromática de Pantone. Como ejemplos de apoyo os enseñamos estos dos:
Finalmente, nuestra agrupación de ejercicios individuales en mural colectivo podrá tener una estructura semejante a la siguiente:
Recordad nuestro desafío a la hora de pensar sobre el color de la piel y la identidad étnica.
La fotografía de Angélica Dass documenta el verdadero color de la humanidad que no es el blanco, rojo, negro u amarillo asociado con la raza. Dentro del ejercicio será de especial importancia el tratamiento dado al color y a la diversidad.
Como último punto de este ejercicio, puede serviros de ayuda esta charla para la próxima clase del día 28 de noviembre:
Me parece una idea muy interesante lo de los distintos tonos de piel. Poder darse cuenta de que dentro de un mismo color hay infinidad de gamas es algo muy curioso. Se agradecen blogs tan bien hechos!!!
ResponderEliminarMuchas gracias por la parte que nos toca a los profes que llevamos este blog.
ResponderEliminarAún hoy en el S.XXI el color de la piel es un rasgo desgraciadamente definitorio. En nuestra asignatura nos preocupamos no solo por las técnicas plásticas que aprenden nuestros alumnos, además queremos que tengan valores y actitudes críticas ante la sociedad.
Hace unos dias, mi hija de nueve años haciendo una portada para un trabajo de clase me comentó que no tenia el color carne para pintar las caras de los muñecos que había dibujado. yo como padre, como no, le di la solución."hija seguro que tienes color rosa, así que sin apretar mucho te vale". Viendo este video me doy cuenta del error que tuve al no hacerle pensar que existen también los marrones, negros,..etc. gracias por publicar esto y hacerme ver que no todo es color carne. No volverá a pasar!!!
ResponderEliminarGracias por la ayuda prestada a nuestros hijos con este Blog.Todos sabemos que lleva mucho tiempo el prepararlo y que son horas sumadas a las clases del Instituto.Saludos cordiales.
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